Author: Администратор

музично-дидактична гра 
для старших дошкільнят

Мета: 
•	навчати дітей розрізняти й правильно називати жанри музики (пісня, танець, марш); 
•	визначати характер музичного твору; 
•	розвивати музичний слух, почуття ритму, голос, творчу уяву дошкільнят.
Хід   гри

    Дітям роздаю фішки жовтого, червоного та синього кольорів у формі китенят (або ноти відповідних кольорів). На підставці встановлені малюнки-таблички з відповідним зображенням малюнків, відповідно до маршової, танцювальної музики та пісні.
Червоний колір –марш, синій — танок, жовтий - пісня

  Китенята заблукали в морі музики, й великі кити не можуть їх відшукати. Тож допоможемо їм. Пам'ятайте: червоний кит кличе своїх малюків маршовою мелодією, синій — танцювальною, а жовтий — піснею.

   Виконую уривки знайомих музичних творів. Діти піднімають фішки відповідного кольору й називають твір та його жанр, пригадують прізвище композитора. Якщо відповідь правильна, дитина відносить фішку до відповідної картки.

музично-дидактична  гра  
для середніх  та стаарших дошкільнят

Мета. Розвивати у дітей звуковисотне сприйняття.

Хід гри
На столі металофон, сині та блакитні сніжинки.  

Пропоную вам, малята,
У веселу груу пограти.
Будем танцювать, співать,
Із сніжинкою кружлять.

(Музичний керівник або вихователь роздає сніжинки, сині і блакитні).

Тепер ви сніжинки.
Сині й блакитні.

Сніжинки по небу кружляють,
Сніжинок до себе скликають.
Раз, два, три,
Сніжинко, до мене лети.

Діти вільно кружляють по залу. Музичний керівник бере молоточок, починає стукати по металофону. На низькі звуки летять сині сніжинки, на високі — блакитні. Гру можна повторити декілька разів. 

Музично-дидактична гра   
для старших дошкільнят
Мета. Знайомити дітей з нотами, їх назвою, з мажорним звукорядом.
Хід гри

На столі нотний стан, на якому позначені цифрами місця нот (сім нот пронумерованих, восьма вільна). 

Нотки з пісень повтікали,
Бо їх невірно проспівали.
Треба їх назад привести,
Пісню гарну завести.
Кожна нотка щось позначає
І тому місце своє знає.
Місце кожній ти знайдеш,
Пісню дзвінко заведеш!

     Діти по черзі виймають нотки. На кожній нотці цифра, яка позначає місце на нотному стані. Коли діти заповнять нотний стан, вийде мажорний звукоряд — гама до мажор. Діти можуть її проспівати — вийде поспівочка. На столику залишилась одна нотка.

А ця нотка — суперприз.
Якщо нотку цю тримаєш,
Пісні весело співаєш.

     Діти виконують пісні за бажанням чи за бажанням музичного керівника.

Музично-дидактична гра
для молодших та середніх дошкільнят

Мета: 

•	ознайомлення дітей з музичними поняттями насторю “весело”, “сумно”;
•	познайомити дітей з ладом “мажор” та “ мінор”

Хід гри

   Треба сказати дітям, що мажор — це світло, сонце, мінор — темрява, хмара. 

   Обираються дві дитини, одна тримає хмарку, друга - сонечко. Коли звучить музика мінорного звучання, всі діти стають до хмарки, а коли мажорного — до сонця.

Музично-дидактична гра   
для старших дошкільнят

Мета.  Закріплювати навички орієнтування в часі за 
            допомогою музичної гри.

Хід гри.

   12 дітей стоять у колі, на кожній дитині прикріплені підписи  від 1 до 12 (це – години). 13-та дитина стоїть в центрі кола, в руках у неї 2 стрілки. Діти всі разом співають:

“Тік, так, тік, так”, -
Цілий день співаєм так.
Зберігаєм людям час,
І вони шанують нас.

“Тік, так, тік, так”, -
Цілий день співаєм так.
Кожен, глянувши на нас,
Буде знати вірний час.

    Під час співу, “стрілки” рухаються по колу. Мала “стрілка” зупиняється і вказує на когось конкретно (велика стрілка завжди показує на 12). Дитина, на яку показала мала “стрілка” голосно “бомкає” відповідно до того, яка цифра прикріплена на ній. “Стрілка” запитує: “Що ми робимо у дві (наприклад) години ?”. Діти хором відповідають : “Спимо у дитсадочку” .